Anses como tramitar ayuda por única vez

❤  Momento de reflexión  ❤

Buen día Familias, los invitamos a tomarse un momento para que nos cuenten ¿como les esta yendo? ¿tienen dudas con las propuestas? ¿lograron desarrollar una rutina acorde a la situación? 

Pueden dejar sus reflexiones en los comentarios de la publicación, la interacción nos ayuda continuar desarrollando nuestro trabajo lo mejor posible en estos tiempos...¡Muchas Gracias!

Hola familias!  Hoy vamos sumarnos a la iniciativa #desdemiventana, vamos a usar todos los elementos que tengamos en casa, lapices, crayones, tempera, collage...a usar la imaginación y creatividad!

Hola Familias! Dejamos una ayudita para poner manos a la obra...

SALA VERDE - SALA NARANJA

HOLA  FAMILIAS, HOLA CHICOS!

somos las seños de la salas verde y Naranja.

VALE- NOE                 DEBO - NADIA

               

LLEGÓ EL MOMENTO LITERARIO...

Un tiempo de reflexión… 24 de Marzo “Día de la memoria, la verdad y la justicia”

ü OBSVERVAMOS Y ESCUCHAMOS EN FAMILIA LA POESÍA: “QUIEN LE PUSO NOMBRE A LA LUNA” ( Se encuentra en la página)

INGRESÁ EN EL SIGUIENTE LINK:

https://estacionalegria.blogspot.com/2020/03/24-de-marzo-dia-de-la-memoria-verdad-y.html

 Escuchar y ver un cuento en familia.

                https://www.youtube.com/watch?v=pzwDhwIFq8M.

ü DIBUJO CÓMO TE SENTIS DESPUÉS DE ESCUCHAR EL CUENTO.

ü DIBUJO EL VIRUS COMO UN MONSTRUO Y BUSCA IDEAS PARA VENCERLO.

 ¡A disfrutar en familia...

A ver y escuchar esta fantástica historia.

https://www.youtube.com/watch?v=KDfI0dnUfjM

    Para esta actividad les proponemos inventar  un final distinto, y  lo escribimos  en una hoja.

      Ahora llego el momento de poner manos a la obra, hacemos uno o dos títeres de sus personaje favorito. Para realizar el mismo podemos utilizar los elementos que tengan a disposición: telas, palitos de helado, de brochet, hojas, etc. Pueden ser títeres de dedo, de guantes, varillas, etc.)

Para divertirnos y aprender, hoy vamos a experimentar

     Cortar la botella

  Encintar los bordes para evitar cortes.

  Decorar la botella

  Perforar la tapa y pasar la cuerda realizando un nudo en el extremo.

Tapar la botella. En el otro extremo atar una pelotita que haya en casa  de telgopor o hecha de papel y cinta.

¡A crear, a jugar! Por tiempo, por puntos, con mano hábil, mano inhábil.

¡A JUGAR CON DADOS, TAPITAS Y CARTAS!

Propuesta Nº1:

Por turnos, se lanzará   el dado y se tomará tantas tapitas como indique el mismo. Una vez que no haya más tapitas se contaran cuantas logro conseguir cada uno y se elegirá el ganador.

 Las tapitas pueden ser reemplazadas por botones grandes o porotos.

 Propuesta Nº2:

Se dibujará en una hoja un tablero como el siguiente para cada jugador. 

*Como en la propuesta anterior se pueden reemplazar las tapitas por botones grandes o porotos.

Propuesta Nº3:

Se coloca en el centro de la mesa un recipiente con tapitas y el mazo de cartas, apilado y boca abajo. En su turno, cada jugador saca una carta del mazo, la da vuelta y toma del recipiente la cantidad de tapitas que la carta indica. Cuando no queden más cartas en el mazo, cada jugador cuenta el total de tapitas que juntó.

 

 

Sugerencia:

Para no perder interés en la propuesta se pueden colocar menos carta que la que contiene el mazo entero.

Después de trabajar, llego el momento de  bailar y jugar todos juntos

    https://www.youtube.com/watch?v=7-TGKS6UAIs&t=30s

SALA CELESTE

HOLA FAMILIAS,

HOLA CHICOS

¿CÓMO ESTÁN? 

SOMOS LAS SEÑOS DE LA SALA CELESTE

SEÑO FLOR Y SEÑO MELI

les enviamos el link del cuento "El escudo protector contra el rey virus" para que puedan ver y hacer las actividades en familia.

https://www.youtube.com/watch?v=pzwDhwIFq8M.

ü DIBUJO CÓMO TE SENTÍS DESPUÉS DE ESCUCHAR EL CUENTO.

ü DIBUJO EL VIRUS COMO UN MONSTRUO Y BUSCA IDEAS PARA VENCERLO.

Un tiempo de reflexión… 24 de Marzo “Día de la memoria, la verdad y la justicia”

ü  EN FAMILIA OBSERVAMOS, ESCUCHAMOS  Y REALIZAMOS LAS ACTIVIDADES SOBRE LA POESÍA: “QUIEN LE PUSO NOMBRE A LA LUNA” MIRTA GOLBERG ( Se encuentra en la página)

INGRESÁ EN EL SIGUIENTE LINK:

https://estacionalegria.blogspot.com/2020/03/24-de-marzo-dia-de-la-memoria-verdad-y.html

Para divertirnos y aprender, hoy vamos a experimentar

·        Cortar la botella

·        Encintar los bordes para evitar cortes.

·        Decorar la botella

·        Perforar la tapa y pasar la cuerda realizando un nudo en el extremo.

·        Tapar la botella. En el otro extremo atar una pelotita que haya en casa  de telgopor o hecha de papel y cinta.

                            ¡A crear y a jugar! 

Después de trabajar, llego el momento de  bailar y jugar todos juntos

·      https://www.youtube.com/watch?v=7-TGKS6UAIs&t=30s

¡A JUGAR CON DADOS, TAPITAS Y CARTAS!

Propuesta Nº1: 

Por turnos, se lanzará   el dado y se tomará tantas tapitas como indique el mismo. Una vez que no haya más tapitas se contaran cuantas logro conseguir cada uno y se elegirá el ganador.  Las tapitas pueden ser reemplazadas por botones grandes o porotos

 Propuesta Nº2:

Se dibujará en una hoja un tablero como el siguiente para cada jugador: 

*Como en la propuesta anterior se pueden reemplazar las tapitas por botones grandes o porotos.

 Propuesta Nº3: 

Se coloca en el centro de la mesa un recipiente con tapitas y el mazo de cartas, apilado y boca abajo. En su turno, cada jugador saca una carta del mazo, la da vuelta y toma del recipiente la cantidad de tapitas que la carta indica. Cuando no queden más cartas en el mazo, cada jugador cuenta el total de tapitas que juntó.

 

Sugerencia:

Para no perder interés en la propuesta se pueden colocar menos 

 carta que la que contiene el mazo entero.

Propuesta Nº4:

Buscar en casa distintos objetos y luego lo clasifico ubicándolo en la cantidad que corresponde: 

Llego la hora de los cuentos… ¡A disfrutar en familia!

·        A ver y escuchar esta fantástica historia.

https://www.youtube.com/watch?v=KDfI0dnUfjM

·        Para esta actividad les proponemos inventar  un final distinto, y  lo escribimos  en una hoja.

·        Ahora llego el momento de poner manos a la obra, hacemos uno o dos títeres de su personaje favorito. Para realizar el mismo podemos utilizar los elementos que tengan a disposición: telas, palitos de helado, de brochet, hojas, etc. Pueden ser títeres de dedo, de guantes, varillas, etc.)

INFORMACIÓN PARA PADRES

LOS NIÑOS Y EL AISLAMIENTO SOCIAL

Si para los adultos se vuelve difícil llevar adelante los días de aislamiento, aún más difícil les es a los niños.

Durante los días que requieran de permanecer en casa, los niños podrán presentar enojos, berrinches y ansiedad como síntomas del aislamiento y de ver modificadas sus rutinas.                                                                    

Por eso pensamos en algunas estrategias a partir de lo que aconsejan los profesionales:

v Proveerlos de información: los niños deben saber que es el AISLAMIENTO y a que se debe, transmitiendo esta información teniendo en cuenta la edad de los niños, pero a su vez se los debe proteger de información alarmante que pueda generarles miedo.

v Contarles que ellos no son blanco del coronavirus, pero que manteniendo el aislamiento están protegiendo a los que quieren y a muchos más.

                                             

v Permitirles que expresen sus emociones y ante esto mantener una escucha activa y una actitud comprensiva.

v Mantener la calma y saber que durante este tiempo se volverán más demandantes de tu compañía y comprensión.                        

v Necesitarán saber que sus pares y amigos están en las mismas condiciones, por lo tanto buscar una forma de contacto virtual puede ser muy beneficioso, por ejemplo realizar videollamadas.

v Establecer y respetar rutinas: horarios para comer, bañarse, estudiar y entregarse al ocio. Por más de que no vayan a salir de la casa deben vestirse con ropa cómoda para quitarse el pijama y diferenciar, así, las horas de sueño de las de vigilia

v Ser flexibles si en estos momentos ven un poco más de televisión, como así también más tolerantes con normas que en circunstancias normales no dejarían quebrantar.

v Mostrar ejemplos positivos, por ejemplo valorar el trabajo de los profesionales de la salud y seguridad involucrándolos activamente en estas valoraciones. Por ejemplo, el aplauso a los médicos

                                             

v Estar atentos para consultar a los profesionales ante alteraciones, como por ejemplo, que les digan que están tristes, que se autolesionen o modifiquen su ingesta de alimentos.

¡TODO VA A ESTAR BIEN!

Antonella Blanco

Psicopedagoga

24 de Marzo "Día de la memoria, verdad y la justicia"

Un tiempo de reflexión… 24 de Marzo “Día de la memoria, la verdad y la justicia”

 EN FAMILIA OBSERVAMOS, ESCUCHAMOS  Y REALIZAMOS LAS ACTIVIDADES SOBRE LA POESÍA: “QUIEN LE PUSO NOMBRE A LA LUNA” MIRTA GOLBERG 

"El Mosquito Lito"

FAMILIAS! 

Por acá les dejamos el cuento del Mosquito Lito que nos ayuda a combatir el Dengue. Está en dos formatos: para leer y para ver en video. 

Pueden dejarnos en los comentarios qué hacen ustedes para combatir a Mosquitos como Lito. 


EL MOSQUITO LITO

Mosquito Lito en YouTube

Cuadernillo de actividades

El siguiente link los llevará al cuadernillo de actividades brindado por Ministerio de Educación de La Provincia de Buenos Aires.

Cuadernillo de Actividades NIVEL INICIAL

PROYECTO: "Entre todos nos cuidamos"

Jardín de Infantes Municipal N| 12 

“Estación alegría” 

DIEGEP N°6288 

Proyecto: Entre todos nos cuidamos

  

Actividades:

A continuación, brindamos posibles actividades y recorridos para desplegar en el ámbito familiar, dando así continuidad a las propuestas de enseñanza que en estas circunstancias se ven momentáneamente interrumpidas.  

Como parte del itinerario de propuestas, invitamos a las familias a realizar registros de las actividades que hicieron en la casa, que pueden ser escritos, con fotografías digitales, con dibujos u otras técnicas; los que se constituirán en insumos que el docente podrá recuperar para las actividades áulicas en el regreso de los niños/as al Jardín de Infantes. 

Comenzamos con un video informativo del COVID-19 (CORONAVIRUS):

https://www.youtube.com/watch?v=prHuClGHtmY

También le dejamos un juego para continuar trabajando sobre este virus, y comencemos entre todos/as a tomar conciencia de la importancia del lavado de manos. ¿Quién quiere jugar?

Juegos Matemáticos, ¡A jugar en familia! 

“A llenar el tablero” 

Materiales: 

- Un tablero para cada jugador 

- Dados 

- Tapitas, piedritas, porotos, etc. 

Jugadores: 2 o más 

Primera opción: El tablero tendrá 24 casilleros o más y cada jugador tendrá tiros ilimitados. Cada jugador tirará el dado y tapará en el tablero tantas celdas como indica el dado. 

Ganará el que primero completa todas las celdas. 

Segunda opción: Este juego será más complejo si cada participante tiene un límite de tiros, ya que para saber quién ganó al finalizar cada jugador tendrá que contar cuántas tapitas o celdas pudo tapar. 

 Minigenerala 

Materiales: 

- Un tablero para compartir. 

- Dados 

- Un lápiz 

Cantidad de jugadores: 2 

• Cada jugador tira el dado y marca en el casillero que corresponde a la cantidad que salió. Si vuelve a tirar y sale la misma cara pierde el turno y tira el otro jugador. 

Gana el que marca todos los casilleros.  

 

Se presentan a continuación los tableros en orden de complejidad: 

Replicando las caras del dado:

Juego con cartas “La guerra” 

Cantidad de jugadores: 2 ó más 

•Se reparten todas las cartas entre los dos jugadores. 

•Cada jugador da vuelta la primera carta de su pilón al mismo tiempo y el que tiene el número más alto se lleva todas las cartas. 

•Si los dos sacan las cartas con el mismo número se inicia la guerra. Cada jugador pone otra carta de su pilón dada vuelta (sin que se vea el número) sobre la primera carta y se deja allí y luego dan vuelta otra carta al mismo tiempo y el que saca el número más grande gana y se lleva todas las cartas. 

•El juego termina cuando alguno de los dos jugadores se queda sin cartas. 

•Gana el que tiene más cartas. 

Se puede ir registrando la cantidad de cartas que cada jugador juntó en cada partida. 

PRIMERA JUGADA 

NOMBRE	CANTIDAD DE CARTAS

SEGUNDA  JUGADA 

NOMBRE	CANTIDAD DE CARTAS

El cinco ganador 

Materiales: un mazo de cartas 

Cantidad de jugadores: 3 ó más 

• Se reparten todas las cartas y cada jugador coloca su pila boca abajo sin mirarlas. 

• Al mismo tiempo todos los jugadores dan vuelta una carta y la ponen en el centro de la 

mesa. 

• El jugador que tira la carta con el 5 se queda con todas las cartas. Si nadie tira una 

carta con el 5 se vuelve a jugar. 

• Gana el jugador que al finalizar tenga más cartas. 

Ahora llego el momento literario:  

Les va llegar una página para que busquen diferentes cuentos.

  

Se Animan a dibujar ¿cuál es el cuento que más le gusto? Anoten el título y cuál es la parte que le guste del cuento. (Le piden ayuda a un adulto) 

 Miren…. Pueden armar una historia ustedes en familia… 

También les dejamos otros juegos: Adivinanzas, teléfono descompuesto, dibujo colectivo, piedra/papel y tijera, el juego de la oca, el juego del paquete, trabalenguas, chistes para niños. 

Por último, puede ser un gran momento de empezar a trabajar en familia sobre el cuidado del ambiente. Le dejamos un link para que empiecen de a poco a separar los residuos.

 https://www.youtube.com/watch?v=EAQSlu2NLEs 
Secuencia de lavado de manos: coloreo y armo la secuencia.

· Ver programación PAKA-PAKA de 9 a 11hs.

¡En el jardín ya empezamos a separar!! 

Para finalizar, les queríamos dejar algunos consejos: 

· Armen una rutina: La cuarentena no son vacaciones, establezcan horarios (sueños, alimentación y juegos) 

· la higiene de la casa entre todos  

· Jueguen con los/as chicos/cas para desintoxicarse. Y si se aburren un rato… bienvenido sea.